课堂浪费我们教学的硬伤

课堂浪费我们教学的硬伤 新课程,新教材,要求新课堂。新课程实施以来，许多教师的教学活动充满了新意与生气。但同时，我们注意到教师课堂教学中的“浪费”现象仍然比比皆是，不能不引起我们的思考。 语言是教学的