三年级数学上册《毫米的认识》案例分析

三年级数学上册《毫米的认识》案例分析新课程标准要求教师对学生如何掌握和获得知识的过程和方法予以关注，学生获得知识的过程和方法不一样，导致学生真正意义上的收获是不一样的，而且对学生终生发展的影响也是极不