信息技术2.0作业A5任务二技术支持的教学设计-《月光曲》教学设计

信息技术2.0作业A5任务二技术支持的教学设计-《月光曲》教学设计22《月光曲》教学设计【导入目的】《月光曲》是义务教育新课程人教版小学语文六年级上册第八单元第二篇精 读课文。本单元的主题为“艺术的魅

2.0A5 信息技术作业任务二技术支持的教学设计 -《月光曲》教学设计 22 《月光曲》教学设计 【导入目的】《月光曲》是义务教育新课程人教版小学语文六年级上册第八单元第二篇精 读课 文。 本单元的主题为“艺术的魅力对于这篇文章，我觉得让学生根据乐曲旋律的变化想象 出画面是 本文的难点。音乐激趣，揭示课题，聆听贝多芬的《命运交响曲》，让学生根据 乐曲选择合适 的画面。这样设计的目的是激发学生学习的主动性积极性创造性，创设合适 的教学氛围，让学 生由乐曲进行合理的联想，为学生接下来根据月光曲想象画面做铺垫。 【媒体资源'工具】 多媒体交互课件、音频资源、图片资源、文字资源 【教学目标】 1.学习本课8个生字，正确读写“谱写、钢琴、幽静”等词语。2.弄清贝多芬创作《月 光 曲》的经过。3.有感情地朗读课文，边读边想象课文描绘的画面、感受乐曲的美妙。 【教学重难点】 1.弄清贝多芬创作《月光曲》的经过。2.想象《月光曲》所描绘的景象，感受联想的表达 作用。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一 .音乐导入、激发兴趣 1 .在学习课文之前，请同学们先听一段音乐，如果让你给刚才的音乐选择一幅画面，你会 选择 哪一幅？（播放命运交响曲、出示汹涌澎湃的大海和微波粼粼的湖面）选择波涛汹涌 的大海的 同学请举手。 2 .刚才我们听到的就是贝多芬创作的《命运交响曲》，伟大的音乐家能够运用简单的音符 唤醒 人们心中的情感，贝多芬就是其中一位，请看大屏幕，请你用洪亮的声音给大家介绍 一下贝多 芬（出示ppt,指生介绍贝多芬）。 3 .今天请同学们和老师一起走进贝多芬的创作之旅，看一看他的月光曲背后的创作传说。 （出 示ppt）齐读课题：22月光曲。 二 .交流预习、扫除障碍