四（下）科学教案

认识土壤HYPERLINK "http://www.5ykj.com/Health/"教学目标：探究：1、通过学习，使学生知道土壤主要是由空气、水、黏土、砂、腐殖质等成份构成的。2、在探究问题土

1、 认识土壤 目标： 教学 1 探究：、通过学习，使学生知道土壤主要是由空气、水、黏土、砂、 腐殖质等成份构成的。 2 、在探究问题土壤中有什么时，能独立思考发表意见，个人或小组 能提出探究活动的大致方案。 1 知识：、在教师的指导下，小组合作完成研究土壤成分的实验。 2 、会记录探究活动中观察到的现象，根据事实资料研讨问题，得出 结论。 情感：通过讨论，知道土壤对植物及人类的作用，大致知道怎样保护 土壤，树立爱护土壤环境的意识。 重点：知道土壤的主要成分是由空气、水、黏土、砂、腐殖质等 教学 成分构成的。 教学难点：在实验中能自己提出问题，并能进行实验研究。 教具准备： 教学方法：实验探究 2 课时：课时 教学过程： 一、提出问题： 问：同学们，土壤是动植物、人类赖以生存的重要资源。大家在哪些 地方见过土壤？对于土壤你有哪些了解？学生自由交流。 问：对于土壤，你想研究些什么？启发学生提出有关土壤的问题。 问：土壤是由哪些物质构成的呢？这一节课我们一起来研究这个问题。 二、探究问题： 土壤主要是由什么成份构成的？ 三、作出预测 问：根据你平时的了解，你认为土壤里都有些什么？ 学生：水、空气、杂质、化肥、泥土、砂等。 四、室外观察、采集土壤。 问：要想清楚地了解土壤的成分，最好的办法是什么呢？采集土壤需