水平二（四年级）体育《跳跃：连续纵跳摸高》 教学设计及教案

一、指导思想本设计以《义务教育体育与健康课程标准（2011）》为依据，贯彻“健康第一”指导思想，落实立 德树人根本任务。结合四年级学生的生理、心理特点，以情境方式导入，设计有层级的教学过程， 利用有效