小学数学教材《秒认识》评课稿

小学数学教材《秒认识》评课稿《秒的认识》是一节生活知识课，朱老师依据“以学生的发展为本”的教学理念，设计的教学流程清晰，教学目标明确，设计的教学信息丰富多彩。如：录像、游戏、体验活动等等，课堂中让学生

小学数学教材《秒认识》评课稿 “” 《秒的认识》是一节生活知识课，朱老师依据以学生的发展为本的 教学理念，设计的教学流程清晰，教学目标明确，设计的教学信息丰富多 彩。如：录像、游戏、体验活动等等，课堂中让学生真正感受到了数学与 生活的密切联系，教学效果不错。主要体现了以下几点特色： 1 、注重了学生数学学习与现实生活的联系。 这节课的设计，遵循了低年级学生的年龄特点及认知规律，从学生的 生活实际出发，创设情境，引导学生主动参与知识的形成过程。如利用课 件展示嫦娥奔月的场景，运动场上的时间等等，使学生体会到数学就在身 边，激发了学生的学习兴趣。 2 ．给学生提供充分发挥的空间。 开展小组合作交流，让每个学生有机会充分发表自己的意见，体现了 “”`“ 面向全体学生的精神，也实践了自主探索与合作学习是学生学习数学 ” 的重要方式的数学理念。其中，尊重学生的自主选择，培养了学生的自信 心，也体现了学生是学习的主人。比如，让学生体验一分钟可以做些什么 事，孩子们可以写字，可以做口算题，可以读文章，还可以自己选择喜欢 的事情进行体验，效果挺好。 3 ．重视知识应用意识和解决问题能力的培养 教师创造性地使用教材，在生活中学习、运用数学知识的意识和实践 能力的培养等教育理念渗透到各个教学环节中，将学数学与用数学有机联 系起来。如在游戏环节中，让学生估测每个活动所需要的时间，比如：穿