数学教案：中班儿童数学启蒙教学设计2

数学教案：中班儿童数学启蒙教学设计2。一、基础知识的掌握数学符号的认识在数学启蒙教学设计中，我们需要让孩子们理解数学符号的含义。例如：“+”代表加法，“-”代表减法，“=”代表等于，“>”和“<”代表