小学数学三年级教案——两位数乘两位数笔算乘法教学反思

小学数学三年级教案——两位数乘两位数笔算乘法教学反思　　两位数乘两位数笔算乘法，是在学生掌握了两位数乘一位数的笔算方法、两位数乘整十数的口算方法的基础上进行教学的。学生虽然在乘法笔算的顺序和数位的对齐

—— 小学数学三年级教案两位数乘两位数笔 算乘法教学反思 两位数乘两位数笔算乘法，是在学生掌握了两位数乘一位数的笔 算方法、两位数乘整十数的口算方法的基础上进行教学的。学生虽然 在乘法笔算的顺序和数位的对齐方面已有了一定基础，但计算作为最 根本的基础知识和基本技能，应该是我们教学的重点。所以本节课把 教学目标定位在：使学生进一步理解乘法的意义，在弄清用两位数乘 两位数算理的基础上，掌握两位数乘两位数的笔算方法和书写格式， 并能正确地进行计算。同时培养学生用旧知解决新知的学习方法及善 于思考的学习品质，养成认真计算的学习习惯。教学重难点是理解乘 数是两位数笔算乘法的算理。本节课在设计时考虑力求体现以下几点： 1 、通过改进教学方法，促进学习方式的改变。著名数学教育家弗 lsquo; 赖登塔尔认为：学习数学的唯一正确的方法是让学生再创造 rsquo; 。即让学生通过数学活动自己去探究、去寻找正确的方法。这 本节课中，在学习探究两位数乘两位数的计算方法时，通过交流，让 学生充分展示学习的思路，让学生充分感受到知识发生、发展的过程。 让学生真正自己领悟数学知识掌握数学技能。组织学生创新，鼓励学 1