五年级下册品德与社会教学计划教案

五年级下册品德与社会教学计划 伴随着基础教育课程__的稳步推进，我们送走了上学期的教育教学工作，迎来了新的学期。回顾过去，展望未来，成功与失败并存，感悟与困惑共在，辛酸与快乐同享。面对教育__的

五年级下册品德与社会教学计划 __ 伴随着基础教育课程的稳步推进，我们送走了上学期的教育教学工作，迎 来了新的学期。回顾过去，展望未来，成功与失败并存，感悟与困惑共在，辛酸 __ 与快乐同享。面对教育的热潮，我深刻地意识到自己需要切实转变观念，树立 __ 新教育观，积极投身到教育教学的实践中，努力构建开放而有活力的课程体系。 为使本学期的品德与社会教学工作更有成效，特制定计划如下： 一、指导思想 ___________ 在本学期的品德与社会的教学工作中，我将以具有的教育理论 “____” 和的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思 __ 想和品德与社会课程标准，积极投身课程，全面深化素质教育，以更新观念为 前提，以提高整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教育教学研究， 不断解决工作中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提 __ 高品德与社会教学质量。同时，我将以新课程为主要契机，以提高自己的师德 水平、教育教学效果为主要目标，全面贯彻各级教育主管部门的各项任务，通过 __ 外出请教、自主钻研、学习等方式，全面提高自身的综合素质。 二、学情分析 经过上一学期的努力，绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学 习，有上进心。同时，五年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期， 他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的良好的行为 习惯。随着学生的社会生活范围的不断扩大，迫切需要进一步认识了解社会。因 品德与社会课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于学习这一门 课程，能积极投入到品德与社会课程的课内外的学习活动中去。 三、教材分析 （一）教材基本结构 本册教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系，每个单元反映生活的 一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，本册教育内容由三个单元构成。单元主题 下设节次主题，每个节次主题都产生一个引导学生学习、探究的话题，节次主题 又生成多个小话题，也就是课时活动主题。 （二）教材特点 本册教材是在前几册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，