小学三年科学下册《跷跷板》教学设计
跷跷板 导学目标1.通过动手掂一掂、称一称的活动,让学生亲身体验到物体有轻有重,逐步加深对轻重的感受和理解.2.使学生体会到物体的轻重和物体的体积之间没有必然的联系.3.提高小组合作的能力,培养学生的
小学三年科学下册《跷跷板》教学设计