《荆轲刺秦王》导学案(学生)

《荆轲刺秦王》导学案第一课时一．学习目标：1.识记《战国策》的相关知识2.学习1、2自然段，掌握重要实词（略、侍、谒、愿、更）的意义。3.从荆轲这一人物形象的初次出场，概括荆轲的性格特点。二．学习情境

《荆轲刺秦王》导学案 第一课时 一．学习目标： 1. 识记《战国策》的相关知识 2.12 学习、自然段，掌握重要实词（略、侍、谒、愿、更）的意义。 3. 从荆轲这一人物形象的初次出场，概括荆轲的性格特点。 二．学习情境 1. 读下面的资料，勾画重点，了解《战国策》这本史书的相关知识。 《战国策》是一部国别体史书。主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，展示 了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。西汉末刘向编定为三十三 篇，书名亦为刘向所拟定。 《战国策》是中国古代的一部历史学名著。它是一部国别体史书（《国语》是第一部） 又称《国策》。主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争。全书按东周、西周、秦国、齐 1233 国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写，分为策， 497490221 卷，共篇。所记载的历史，上起公元前年智伯灭范氏，下至公元前年高渐离以 12 筑击秦始皇，约万字。是先秦历史散文成就最高，影响最大的著作之一。 《战国策》是我国古代记载战国时期政治斗争的一部最完整的著作。它实际上是当时纵 横家〔即策士〕游说之辞的汇编，而当时七国的风云变幻，合纵连横，战争绵延，政权更迭， 都与谋士献策、智士论辩有关，因而具有重要的史料价值。该书文辞优美，语言生动，富于 “” 雄辩与运筹的机智，描写人物绘声绘色，常用寓言阐述道理，著名的寓言就有画蛇添足 “”“”“”“” 亡羊补牢狡兔三窟狐假虎威南辕北辙等。这部书有文辞之胜，在我国古典文 学史上亦占有重要地位。 《战国策》是我国一部优秀散文集，他文笔恣肆，语言流畅，论事透辟，写入传神，还 善于运用寓言古事和新奇的比喻来说明抽象的道理，具有浓厚的艺术魅力和文学趣味。《战 国策》对我国两汉以来史传文政论文的发展都产生过积极影响。 2.P27~28“” 阅读《点金训练》八、背景资料的相关见容，勾画重点，了解《荆轲刺秦 王》的故事发生的时代背景。 三．学习任务 （一）通读全文，在文中为难认的字注音，完成下面的题目。 1. 给下列的加点字注音。 王翦（）俘虏（）拜谒（）督亢（） 樊於期（）戮没（）揕（）偏袒（）扼腕（ ） 切齿拊心（）以药淬之（）濡缕（）变徵之声（）瞋目（） 忤视（）叱咤（）惊愕（ ）箕踞（）目眩（）创伤（） 2. 为下列的形近字注音组词。 淬（）粹（）猝（）萃（） 微（）徵（）徽（） 濡（）儒（）孺（） 谒（）遏（）竭（）歇（） 眩（）炫（）舷（） 咤（）诧（） 12 （二）默读、两个自然段，根据书下注释，利用工具书，将重点实词和虚词圈点出 来，并将这两个自然段翻译为现代汉语。