高中数学小组学习式研究

高中数学小组学习模式研究 第一篇　　一、精细化教学目标提升学生思维能力　　教学活动的难度、数量和坡度应该适宜学生的能力，把学生的兴趣和经验作为教学的重要考虑因素。教师要耐心指导学生解决比较困难的问题，