《窃读记》教学设计(说课)[修改版]

第一篇：《窃读记》教学设计(说课)《窃读记》教学设计（说课） 备课人：杨容芳 设计理念： 学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应该在尊重学生个人的阅读体验基础上，积极倡导自