基于小学新生心理特征培养学习习惯

基于小学新生心理特征培养学习习惯——以《不同的人》一课为例上海市裘锦秋实验学校陈亮一、 小学新生的心理特征刚入学的小学新生天真浪漫，爱说爱动，好奇心强，对白己的行为约束力差，注意力不容易集屮， 比较