数学课堂中“懂而不会”现象的再透析

数学课堂中“懂而不会”现象的再透析　　《中学数学教学参考》2019年第10期刊登的《数学学习中的“懂而不会”现象》一文对学生学习过程中“懂而不会”现象进行了分析,同时也提出了解决的策略。本文从课堂学习