《正面管教》读书心得体会

《正面管教》读书心得体会 《正面管教》读书心得体会1　　最近我读了简·尼尔森的“让数百万孩子、家长和老师受益终身的经典之作”《正面管教》，该书深入浅出地介绍了许多行之有效的涉及孩子心理、行为、认知、教

《正面管教》读书心得体会 《正面管教》读书心得体会1 最近我读了简·尼尔森的“让数百万孩子、家长和老师受益终身的 经典之作”《正面管教》，该书深入浅出地介绍了许多行之有效的涉及 孩子心理、行为、认知、教育等方面的经典理论，使我受益匪浅，尤其 是书中第7章讲述的：有效地运用鼓励，让我更深入地认识到鼓励而非 赞扬，书中说到：“孩子们需要鼓励，正如植物需要水。没有鼓励，他 们就无法生存。”是的，孩子们需要成人的鼓励，才能茁壮成长。那么 什么是鼓励呢？首先我们要将鼓励和赞扬有效的区分开来。作者也提出 我们给予孩子的是鼓励，而非赞扬，这一时让我十分困惑，这两者有什 么区别吗？难到我们不应该给孩子们赞扬吗？ 带着疑问我继续读下去，慢慢地才了解到话中的含义。鼓励的学问 非常深，平时我都没有好好地运用鼓励，而书中从若干个方面加以阐述， 比如时机、相互尊重、着眼于优点等，让我们了解到什么才是有效的鼓 励，自我反思，我在该方面存在很多的误区，比如：我经常会用到这么 一句话赞扬孩子：“你真是一个乖孩子，听话、懂事，是大家学习的榜 样！”在这种赞扬下，该孩子会很高兴，会满脸灿烂，她会觉得“大人 认可我，我是有价值的”。作者提出：赞扬指向了做事的人，使得做事 的人常常基于“别人会怎么想，怎么看”的考虑来做事。当没有得到别 人的认可时，他会茫然与疑惑。