拓展识字教学途径

《拓展识字教学途径，增强识字教学有效性研究》 课 题 实 施 方 案1一、课题的提出 1、理论依据 中国的汉字源远流长,博大精深。汉字是每个人一生中生活与学习的最重要工具之一。郭沫若先生曾说:“