2021年高校跨文化外语教学论文

高校跨文化外语教学论文 　　1.1大学教师跨文化教育的意识缺乏、能力不足 　　近年来，随着市场对英语跨文化教育的需求，多数高校英语教学工作开始有针对性地添加进跨文化教育课题，取得了不错的成效，但是整体

高校跨文化外语教学论文 1.1大学教师跨文化教育的意识缺乏、能力不足 近年来，随着市场对英语跨文化教育的需求，多数高校英语教学 工作开始有针对性地添加进跨文化教育课题，取得了不错的成效，但 是整体而言还存在很多问题。首先，我国大学教师跨文化教育意识缺 乏，对于中国文化认知感和鉴赏力较为薄弱。大学教师本身就没有学 习各种文化的过程和经验，再去指导学生跨文化学习显然有些困难， 其中文化素养的欠缺主要表现在无法教育学生对各国文化进行准确分 析和学习，所传授的文化理论存在片面化和主观化； ___的文化底蕴 缺乏了解，部分大学教师虽然在自己的语言教育课堂中做得很好，但 是一旦涉及中 ___语文化和外语文化等问题就变得手足无措。对英语 翻译教学，只是负责教授学生将英语翻译成中文，忽略了表达方式和 语法结构。缺乏对中西方文化的认识，甚至对某些文化存在排斥情 绪，直接影响到学生的文化评判标准。学生不能将中国文化和外国文 化形成对比，因对文化理解有限，对比程度不够深入。教师缺乏挖掘 语言文化内涵的能力，对语言所代表的文化底蕴不能客观公正地进行 评价。 1.2学生的外来文化评判原则存在问题 当前我国学生在外来文化的认知上存在问题，导致这种情况的原 因有很多种，最重要的就是学校外语教学模式存在误区，过分要求学 生的考试成绩，不重视外语所涉及的文化伦理的培养。很多学生的外 语学习目的仅仅是为了有好的发展前程，是为了实现某个目的而被动 学习，外语学习效果大打折扣。从我国学校教育方式来看，我国英语