人才培养计划文件

教育技术学专业本科人才培养计划一､基本学制:四年二､培养目标本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要,德､智､体､美全面发展,具备良好的科学素养和人文知识背景,较系统地掌握教育技术学的基本理论知识,具

教育技术学专业本科人才培养计划 一､基本学制:四年 二､培养目标 本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要,德､智､体､美全面发展,具备良好的科学素养和人 文知识背景,较系统地掌握教育技术学的基本理论知识,具有教学系统设计､教学媒体开发､应用和管理 的能力,较强的实践应用能力与知识创新能力,能从事教学软件､教学系统开发及教育技术研究的高级 专门人才｡ 三､业务培养要求 本专业学生主要学习教育技术学,计算机辅助教育､电视教材编导与制作､计算机网络及教育应用､ 多媒体教育应用､教育系统设计､教学信息处理､程序设计､微机原理､现代远程教育等课程,毕业生应获 得以下几方面的知识和能力: 1 ､掌握教育技术学的基本理论与基本知识; 2 ､系统掌握教学系统设计的基本原理和基本方法,具有教学过程和教学软件的设计､开发､应用 和评价的基本技能; 3 ､掌握计算机和现代远程教育技术,具有教育信息获取､处理､传递和运用的能力; 4 ､掌握信息技术与媒体的原理､知识､技能,具有较强的媒体加工与整合能力; 5 ､掌握一门外语,具有较强的专业外文阅读能力和实际应用能力; 6 ､掌握文献检索､资料查询及教育技术研究的基本方法; 7 ､具有创新意识､工程意识､经济意识和管理意识,具有较强的工作适应能力,工程实践能力和组织 管理能力｡ 四､主干学科､学位课程及主要实践性教学环节 1､主干学科:教育学､计算机科学与技术｡ 2､学位课程:马克思主义基本原理､大学英语､高等数学､电路与模拟电子技术､数字电子技术､教育 技术学､教育传播学､教学系统设计､计算机辅助教育､信息技术教学论､计算机网络及教育应用､多媒体 技术及教育应用､教育信息处理､电视教材编导与制作､现代远程教育技术､教育技术研究方法｡ CAI 3､主要实践性教学环节:军事理论与军训､社会实践､数据结构课程设计､摄影技术课程设计､ 课件设计课程设计､计算机网络及教育应用课程设计､电视教材编导与制作课程设计､中小学信息技术 课教学实习､教育信息处理课程设计､毕业论文｡ 五､毕业规定 199 学生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体质健康标准,应获得最低总学分学分,其中课内 12436103910 理论必修课学分学分,实践教学学分,选修课(含公共选修课学分)学分｡课外学分学分｡ 六､授予学位 理学学士 七､教育技术学专业课程设置及教学进程计划表