教学反思（谭）

北师大五年级上《最小公倍数》教学反思五处小学 谭孝英最小公倍数是一个内涵比较丰富的数学概念，为了帮助学生真正理解概念的涵义，教学中我们必须让学生亲身经历概念的形成过程，这样才有可能形成