新课程高中政治自主学习的引导方法与探讨

新课程高中政治自主学习的引导方法与探讨 摘 要：自主学习，是指在教学活动中以学生个体为主体，发挥其主观能动性和创造性，即学习呈现自主、主动、创造三个相互依存的层次。它能够弥补课堂教学时空有限的不