学前教育学幼儿园的游戏活动公开课教案

《学前教育学》公开课教学详案课题幼儿园的游戏活动讲授法、举例说明法授课地点1、了解游戏活动的概念，掌握幼儿游戏的特点。2、理解游戏活动的教育作用及分类。幼儿游戏的特点及教育作用游戏活动的分类多媒体课件

《学前教育学》公开课教学详案 课 题 幼儿园的游戏活动 讲授法、举例说明法 授课地点 1 、了解游戏活动的概念，掌握幼儿游戏的特点。 2 、理解游戏活动的教育作用及分类。 幼儿游戏的特点及教育作用 游戏活动的分类 多媒体课件、 教师问：幼儿园课程中的教育活动主要有哪些？ 学生答：有游戏活动、教学活动和日常生活活动。 教师引出新授课题：对，我们上节课已经学习了幼儿园的教学活动和日常生活活动，这 “” 节课我们来学习幼儿园的游戏活动。 “” 以案例我就想玩搭积木导入新课，告诉同学们我们这节课要解决四个问题： ① 什么是游戏活动？ ② 幼儿游戏具有什么特点？ 教学过程 游戏是幼儿的基本活动，是幼儿通过模仿和想象，有目的、有意识、创造性 地反映现实生活的活动，是人的社会活动的初级形式。 ? 回忆：你小时候玩过哪些游戏它给你留下最深的感受是什么？（举例说明） 问题：为什么你认为它就是游戏？如何来判断一个活动就是游戏？ 二、幼儿游戏的特点 幼儿游戏是幼儿对自己的生活和经历的反映，有什么样的生活，就有什么样的游戏。游 戏的主题和内容不是幼儿凭空想象出来的，而是幼儿对周围现实生活的一种反映。在日常生活 中幼儿看到许多事物和现象，如人的行为、人与人之间的关系等，幼儿常常会把印象深刻的或 感兴趣的事情和现象在游戏中反映出来。 举例：不同文化背景中，由于成人的生活方式和生活价值观不同，在幼儿游戏中就会反映 “” 出不同的角色扮演和游戏情节。在美国儿童的娃娃家游戏中，装扮爸爸和妈妈的两个孩子， “”“” 常常在给孩子做饭、喂饭之后，就打电话叫临时保姆，然后爸爸妈妈一起走出家门去 “”“”“” 购物或参加晚会；在中国孩子的娃娃家游戏中，爸爸妈妈则是围着孩子转，自始