关于《金属的化学性质》的教学设计

关于《金属的化学性质》的教学设计 关于《金属的化学性质》的教学设计 　　一、教材分析 　　1.本节内容在教材中的地位和作用 　　金属的化学性质是新课标教材(人教版)第八章第二节内容。在本课之前，学生已

关于《金属的化学性质》的教学设计 关于《金属的化学性质》的教学设计 一、教材分析 1.本节内容在教材中的地位和作用 金属的化学性质是新课标教材(人教版)第八章第二节内容。在 本课之前，学生已经学习了非金属元素氧、碳及其化合物的知识。 学习了本章内容之后，元素化合物的知识将较为完整，使同学们不 仅对前面的非金属的性质有所了解也对金属的性质有所了解，同时 本节内容的学习也为酸、碱、盐的知识奠定基 础，而且本节内容贴近生活实际，可丰富学生的知识，开拓视 野。 2.教学目标 (1) 知识和技能目标 A. 通过实验探究金属与氧气，金属与稀盐酸、稀硫酸以及与盐 溶液的置换反响。 B. 认识金属的化学性质和金属的活动性顺序，并且能用金属活 动顺序解 释一些与日常生活有关的化学问题。 C. 能用金属活动性顺序对有关的置换反响进展简单的判断，并 能利用金 属活动性顺序解释—些与日常生有关的化学问题。 (2) 过程和方法目标 A. 通过小组合作进展研究性学习，使学生能主动与他人进展交 流和讨论，初步学会运用比照、归纳、概括等方法对获取的信息进 展加工，并用化学语言