道德与法治一年级上册：上课了(5)-人教(新版)

部编人教版道德与法治一年级上册：上课了(5)-人教（新版） 教学设计教学目标道德情感 （1）愿意遵守课堂纪律。 （2）对不遵守纪律行为不满。 2.道

部编人教版道德与法治一年级上册：上课了(5)-人教（新版） 教学设计 教学目标 1. 道德情感 （）愿意遵守课堂纪律。 1 （）对不遵守纪律行为不满。 2 道德认知 2. （）知道课前要做哪些准备 1 （）堂纪律的基本要求。 2 （）懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。 3 规则意识 3. （）听到上课铃声立即进教室。 1 （）上课不随便说话；要发言，先举手；得到老师的允许才能回答问题，不能 2 在座位上随意回答，不做与学习无关的事；不影响别人学习 重难点： 教学重点： 提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂 纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。 教学难点： 上课守纪律的重要性。 活动一：师：（播放上课预备铃）这是什么铃声？ 生：上课的预备铃，告诉我们马上要上课了。 （教师板书课题：上课了） 师：有一位同学听到预备铃后是这样做的，我们大家一起来看看吧。（播放视频 《小明的课前准备》） 师：大家说说，小明是怎么做的？ 生：上课铃响了，小明在书包里找上课所需要的书。 1 生：找到了书，想起自己的笔没准备好，又到课桌里拿笔。师：你们有没有 2 遇到过这样的情况？你当时的感受是什么呢？ 生：没做好课前准备，影响自己的学习，影响老师上课 ……