高职物流管理课程中案例教学的应用

高职物流管理课程中案例教学的应用 　[摘 要]目前物流业已作为国民 经济 发展 新的经济增长点,但物流管理方面的专业人才奇缺,物流专业的教学尚处于摸索阶段。本文从教学实际出发分析了高职物流管理

高职物流管理课程中案例教学的应用 [摘要]目前物流业已作为国民经济发展新的经济增长点,但物流管理方面的专业人才 奇缺,物流专业的教学尚处于摸索阶段。本文从教学实际出发分析了高职物流管理专业运用 案例教学法的现实意义,探讨了案例教学法在物流管理中的设计与运用,对深化案例教学效果, 培养高素质物流专业人才有一定的现实指导意义。 [关键词]物流管理课程案例教学设计运用思考 现代物流业作为一种先进的组织方式和管理技术,被认为是继劳动力和自然资源之后 推动国民经济增长的“第三利润源”,已成为我国国民经济发展的重要产业和新的经济增长 点。但与国际物流业相比,我国物流业还处于刚刚起步阶段,物流管理体制分散,整个社会的物 流成本较高,物流管理人才奇缺。当然,物流专业的教学也处于摸索阶段,本文就如何运用案例 教学法提升高职物流管理课程教学的效果谈一点粗浅的看法。 一、物流管理教学中运用案例教学法的现实意义 1.有助于帮助学生掌握物流管理的基本理论和基本方法。物流管理作为一门新课程,有很 强的专业性和技术性,在教学过程中,既要用到许多专业的术语又要讲解许多物流管理的独特 理论与设施,如JIT、物料需求计划、集装箱、托盘、自动化立体仓库等内容,这些内容不但 实践性较强,而且现代化程度要求较高。从目前物流管理的教学情况看,除了沿海城市的部分 学校之外,其他学校的学生很少有机会参与现场实践。加之物流管理课程所涉及的较为深奥 的经济学和管理学理论大多既抽象又枯燥无味,如ABC分析法、帕累托定律,MRP等繁杂的 定理和推导对于文化课基础较薄弱的高职生来说,既难理解又不好操作。遵循高职理论课 “必需、够用”的原则,教师只有将国内外鲜活的应用物流管理理论的成功案例引入课堂,则 既能增加课堂的趣味性又能便于学生理解,达到事半功倍的效果。通过将复杂的物流理论运 用到具体案例中进行理解,便于引导学生随时关注企业供应链管理过程中出现的新问题,新做 法,提高他们掌握和运用现代物流学基本理论和方法的水平。