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题目Chapter 4My pencil case (Period 2)时间节次1来源朗文英语gold版1A授课人顾香萍课型新授课授课对象1年级1班目标确立依据课标分析根据义务教育《英语课程目标（20

题目 Chapter 4My pencil case (Period 2) 时间 节次 1 来源 朗文英语gold版1A 授课人 顾香萍 课型 新授课 授课对象 1年级1班 课标分析 根据义务教育《英语课程目标（2023版）》中一级目标的要求，学生 应： 1、能相互致以简单问候 2、能相互交流简单的个人信息、如姓名年龄等。 3、能学唱英语儿童歌曲和歌谣 4、能根据听到的词句识别或指认图片或实物 5、能根据指令做事情，如指图片、涂颜色、画图、做动作等 6、能根据图文说出单词或短句 7、在学习中乐于模仿、敢于表达，对英语具有一定的感知能力 本课教材来源：香港朗文教材1A Chapter4 My pencil case: Part A本课 教材分析 教材内容：本课主要通过“文具和颜色”这一话题来帮助学生 学习谈论拥 有的文具（pen, pencil, ruler, eraser, sharpener, pencil case,）,文 具数量（Numbers ITO）以及文具的颜色（red, blue, yellow, pink, brown, green, black, white） o本课重难点 及主要语言为：I have a/an .It is…Shc/He has s. They are… 本课教材地位：本课时的内容是在学生学习的有关文具、数量和颜 色相关 单词的基础上进行展开，涉及学生原有的知识词汇。主要突 破句型It is .. They are…同时，本课时也为后续的阅读理解进 行了铺垫。 学情分析 班的小朋友在chapter3的学习中基本能使用句型I have…对自己拥 有的 玩具进行描述。6有的同学能使用句型He/She has对他人拥有 的物品进行描述。在chapter4第一二课时中，基本能做到听音识图， 80% 目标 的小朋友能认读文具和颜色相关词汇。学生总体乐于学习如何用 英语表达 确立依 据 自己，但是也存在注意力易分散的问题。 在本课结束后，学生能： 教学目 标 1 .结合图片、音频、动画，在句子中正确地描述一个文具的颜色。 2 .能在句子中识记并理解新词they 3 .能正确地运用句型It is…/They are…•来区分文具数量、描述文具颜色。 1 .在活动中.学生能结合图片或实物用It is句型来描述一个文具的颜色（评价 目 评价 标D 任务 2 .通过看图片或观察实物，学生能够认读新词they,并能区分it和they （评 价目标 2） 3 .通过游戏、角色体验、小组活动等形式，学生能运用目标句型描述自己和他 人所 拥有的文具数量及其颜色.（评价目标3） 教学过程 教学环节 教学活动评价要点