对顶角教案

对顶角教案教学目标知识与技能 在现实情境中识别对顶角，理解对顶角的性质；利用对顶角相等的性质进行简单的计算以及解决一些相关的实际问题过程与方法 经历观察、猜想、说理、交流等过程，进

对顶角教案 一． 教学目标 （一） 知识与技能 在现实情境中识别对顶角，理解对顶角的性质；利用对顶角相 等的性质进行简单的计算以及解决一些相关的实际问题 （二） 过程与方法 经历观察、猜想、说理、交流等过程，进一步发展空间观念和 有条理的表达能力 （三） 情感态度及价值观 在动手实践、自主探索、合作交流中获得成功的体验，建立自 信心；感受数学与生活的密切联系，增强用数学的意识 二． 教学重难点 （一） 重点 通过观察思考，了解对顶角的概念及其性质；进一步发展空间 观念和有条理的表达能力 （二） 难点 从复杂图形中分解出基础图形，提高数学学习能力 三． 教学过程 （一） 创设情境，导入新知 1 回顾：平角等于多少度？ 180 答：度 2 回顾：满足什么条件则称两个角互为补角？