学校留守儿童帮扶总结

学校留守儿童帮扶总结　一、开展“留守儿童”普查 在班级对“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童

学校留守儿童帮扶总结 一、开展“留守儿童”普查在班级对“留守儿童”情 况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健 康状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和 成长需求，建立“留守儿童”档案。 二、营造关爱“留守儿童”氛围以关爱留守儿童为出 发点，将关爱留守儿童问题作为工作的一个重要组成部分， 在学校内、班级内、社会上对留守儿童充分关注，对他们的 学习、生活给予关心，在看似简单的“问一问”、“拉一拉” 中营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望 爱的心灵。 三、组织丰富多彩的关爱活动对于每个人来说，家是 温暖的，对于留守儿童来说学校就是他们温暖的第二家，老 师就是对他们全权负责的“父母”，在日常活动中格外照顾 留守儿童：班会上给留守儿童更多倾诉的机会，课外辅导时 让留守儿童位于最前面，组织活动也让留守儿童有更多的参 与面，实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识， 这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐 的成长。 四、形成关爱“留守儿童”的工作合力在原来的家访制