教师的教学叙事随笔

教师的教学叙事随笔 教师的教学叙事随笔（篇1）　“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难!在安利柯的生活中，父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。《爱的教育》中，作者把爱比成很多东西。的确

教师的教学叙事随笔 教师的教学叙事随笔（篇1） “爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难!在安利柯的 生活中，父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。《爱的教育》 中，作者把爱比成很多东西。的确是这样又不仅仅是这些。我想：“爱 是什么”不会有明确的答案，但我知道，“爱”是没有限制的，同学之 间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至 萍水相逢的人们的一个微笑。 透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖： 把学生当亲人的老师!当安利柯的老师说道：“你们以外，我没有别的 家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子、女儿;我 爱你们，请你们也喜欢我!你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的 真心给我看看!让我们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!”先生的这 些话，让所有的学生都信服于他，这位老师的坦诚深深地打动了我!他 让我们意识到，老师或家长用平等的目光看待孩子是多么重要! 每个人在生活中，在成长过程中，不可能不犯些错误，可是我们作 为小孩子，却常常受到严厉的批评;而我们的进步却常常会被忽略!每个 人都不希望成为老师心目中的差生，或者爸爸妈妈不喜欢的坏孩子。“只 要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们”这是安利柯的老师 给我们的安慰，也是最深刻的爱。