传统文化课题研究方案

红星路小学教师小课题申报表课题名 称荆楚文化融入语文教学资源的研究研究者程思琦 刘红 秦小莲选题缘由传统文化是中华民族的根，是人文精神的底蕴，是塑造中华魂的优秀素材，对培养学生的综合素养具有重要作用，

红星路小学教师小课题申报表 课题 荆楚文化融入语文教学资源的研究 名称 研究 程思琦刘红秦小莲 者 传统文化是中华民族的根，是人文精神的底蕴，是塑造 中华魂的优秀素材，对培养学生的综合素养具有重要作用， 对学生形成健全的人格具有无可替代的作用。 《语文新课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具， 选题 是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语 文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成 与发展，应哺育学生热爱祖国语文的思想感情。在语文教学 缘由 过程中，在语言能力发展的同时，培养爱国主义情感，社会 主义道德品质，逐步养成对的的价值观念和积极的人生态度， 提高文化品位和审美情趣。” 传统文化是语文教学的一个组成部分，只有将语言文字、 民族文学与传统文化三者有机结合，才是完整的语文教学。 优秀传统文化是我国的精神文明之柱，对提高全民族的文化 素养和思想道德素质有着举足轻重的作用。优秀传统文化更 是中华民族的魂，中华民族的根，是中华民族巍然屹立于世 界之东方的基石。“对今天中国人的价值观、生活方式和中 国的发展道路，具有深刻的影响”。因此，弘扬与传承优秀 传统文化则是我们育人之师所肩负的重任。 研究的意义： 研究 小学语文教材的编排是由浅入深，由易到难，螺旋式上 的意 升，在教学中，经常碰到一些时间、空间跨度大，让教师不 义与 易说清，学生又难以明理的知识，而这些知识往往是我们教 目的 学中的重难点，尽管教师讲得口干舌燥，学生还是不知所以 然。而有些课文的重难点，假如适时运用本地文化资源，就 可以将课文中抽象的内容、重难点化整为零，逐个突破，以 最大限度地调动学生的感官去感知知识，从而增强语文教学 的直观性，为释疑解难创设巧妙的突破口。重要体现为： 1、使学生感受荆楚的优秀文化，激发热爱祖国的情感。 在祖国深厚的文化土壤中汲取大量的精神养料，成为中华优 秀文化的继承者和传播者。