2024年混合运算教学反思

2024年混合运算教学反思 2024年混合运算教学反思1（1542字）　　教学过程的设计充分利用旧知识，引导学生探索主动获取新知识。教学一开始，安排两道有联系的加法算式进行板演，第一个加法算式中的得数