引导提高学困生的学习能力1

引导提高学困生的学习能力教师——陈建平课堂教学是全面彻教育方针的主阵地，是全面落实素质教育的主渠道，是全面提高教育质量的主旋律，由于学生学习认识，学习习惯，解题迁移能力及自主学习能力不同，导致一些学生