《手机》小班科学说课稿

《手机》小班科学说课稿 　　 　　“幼儿关注和发现生活中的科技成果。”这个目标属于科学领域的范畴。《纲要》中提出：从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学

《手机》小班科学说课稿 “幼儿关注和发现生活中的科技成果。”这个目标属于科学 领域的范畴。《纲要》中提出：从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果 入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣 和对科学家的崇敬。这里提到了几个关键词：生活、熟悉，可见我们 选择的科技成果的内容应该是从孩子的生活出发，为幼儿所熟悉的。 根据这个指导思想，我选择了“手机”，因为现在的家庭中 至少有两部手机，有的甚至更多，孩子用手机打过电话、拍过照片、 玩过游戏、听过音乐，他们对手机有一定感性认识，教师把课的重点 定位在引导幼儿感受科学技术对生活的影响。 手机作为现代科技成果有着自己独特的功能，它相比于固定 电话在外形上更为轻巧，携带方便，使人们随时随地都可以使用它， 在功能上比固定电话更为齐全，除了最大的功能：打电话外，还附加 了照相机、摄像机、随身听、游戏机、闹钟，甚至电脑的功能。但作 为小班第一学期进行的教学内容，我选择了幼儿最为熟悉的两大功 能：打电话与拍照入手，引导幼儿去关注和发现手机的其它功能，让 孩子感受科学技术对生活的影响。 活动目标： 1、通过观察、比较、讨论等手段，让孩子了解手机的部分 功能，使幼儿知道手机给人们的生活带来了很大方便。 2、通过打电话游戏，让孩子初步感知点与数的对应，学习 打电话的方法。 重点：