打造课堂幽默营造和谐氛围(人教版必修)

打造课堂幽默营造和谐氛围(人教版必修) 打造课堂幽默营造和谐氛围(人教版必修) 笔者经过近十年的教学摸索，有一种强烈的感受：课堂出现笑声朗朗、其乐融融的现象并不是想象中的“比登天还难”，它也许就是你信

打造课堂幽默营造和谐氛围(人教版必修) 打造课堂幽默营造和谐氛围(人教版必修) 笔者经过近十年的教学摸索，有一种强烈的感受：课堂出现笑声朗 朗、其乐融融的现象并不是想象中的“比登天还难”，它也许就是你 信手拈来的一个笑话，即兴模仿的一个手势，它的制胜法宝就是幽 默。 幽默在课堂的力量无可匹敌，它可以化干戈为玉帛，化尴尬为自然， 化死气沉沉为笑声朗朗。幽默在生活中是你不可或缺的伴侣，在课堂 上也是你博得学生欢迎的秘笈之一。要将幽默运用到课堂，先应明确 教学幽默的特点：既具有教育性又具有娱乐性，寓庄于谐，其外在表 现是“谐”，给人以愉悦感受，而内核是“庄”，给人以教益。 纵观几年的教学课堂，采撷一些幽默小例，可分以下几种。 一、自我解嘲式 有人说，最好最高级的幽默是自嘲，是在嘲笑自己的过失、错误中， 让旁人和自己一起获得某种精神的愉悦、心理的放松，使师生双方情 感得以交流，并在会心一笑中化解即将发生的矛盾冲突。如本人身高1 米51，第一次走上讲台就遭到学生那意味深长的“笑”。听到下面学 生窃窃私语，早有心理准备的我朝自己先开一炮，模仿笑星潘长江的 口吻，“矮，有啥呀？咱浓缩的都是精华！”顷刻间，课堂里爆发出 一阵会心的笑，随即便是热烈的掌声。一句话，化解了由自身缺陷带 来的尴尬，也拉近了师生间的距离，营造了课堂和谐友好的气氛。 二、趁热打铁式