吉林省桦甸市七年级生物下册6.4激素调节教案学案无答案新版新人教版通用

学科生物年级七年课题激素调节第 1课时总计节教学环节教学内容及要求个性化修改知识回顾什么是反射反射的结构是什么？学习目标1、说出内分泌腺的特点、各类，激素的概念和主要种类；2、举例说明人体激素参与生命

激素调节练案 教案 第1 总计 学科 生物 课题 激素调节 第1课时 第小组 学科 生物 年级 七年 课题 激素调节 主备人 备课组长 二次备课 课时 节 班级 姓名 授课时间 月日第节 得分 总 教学 课 第1 教学内容及要求 个性化修改 计 学科 生物 年级 七年 激素调节 环节 题 课时 节 成语是人们长期以来习惯用的、形式简洁而寓意深刻的固定词组或短语。有些成语 知 授课 出缺席 与有趣的生物学知识密切相关，你能模仿资料“触目惊心”的形式，用相关的生物学知 月日 教学媒介 识 1、 什么是反射 时间 情况 识解释下面的成语吗？ 回 2、 反射的结构是什么？ 内分泌腺与外分泌 1、说出内分泌腺的特点、各类，激素的 顾 腺的区别 触目惊心 教 概 重点 生长激素、甲状腺 学 念和主要种类； 学 1、说出内分泌腺的特点、各类，激素的概念和主要种类；2、 难点 激素、胰岛素的作 科学家研究发现，当人的视觉感官──眼睛把外界的危险信号传入大脑后，下丘脑 目 2、举例说明人体激素参与生命活动的调节；3、举 习 举例说明人体激素参与生命活动的调节；3、举例说明激素调 关键 用，激素分泌异常 便通过植物性神经向肾上腺髓质发出指令，于是肾上腺髓质便分泌肾上腺素进入血液。 标 例说明激素调节受神经的调控，人的生命活动主要 目 节受神经的调控，人的生命活动主要受神经系统的调节，但 时引发的各种病症。 这种激素经循环系统输送到全身各处。在肾上腺素和植物性神经的协同作用下，人的血 受神经系统的调节，但也受激素的调节。 标 也受激素的调节。 胰腺与胰岛的区别 压、血糖浓度升高，并且呼吸、心跳大大加快。这就是触目惊心的生物学原理。 知识 出示 自主 以学 展示 当堂 及时 教学环节 回顾 目标 学习 定教 巩固 检测 反馈 （1）汗流浃背： 自学指导一： 时间分配 2 3 10 15 10 3 2 （2）面红耳赤： 内容 个性化修改 阅读教材105—109页，回答以下问题（5分） 4．解放前，我国一些缺碘地区流传着这样的说法：“一代肿，二代傻，三代四代 断根芽。”请你用所学的生物学知识来解释下面的问题： 1.内分泌腺的有何特点？激素的定义？ 知识回顾： （1）“一代肿”指的是什么？ 自 1、什么是反射。2、反射弧的结构 教 2.神经系统由哪些器官组成？ 主 出示目标： 学 学 1、说出内分泌腺的特点、各类，激素的概念和主要种类； 环 习 3.生长激素的作用？与哪些疾病有关？ 2、举例说明人体激素参与生命活动的调节；3、举例说明 节 （2）“二代傻”指的是什么？ 激素调节受神经的调控，人的生命活动主要受神经系统的 设 调节，但也受激素的调节。 计 4.甲状腺激素的作用？与什么疾病有关？ 自主学习：按自学提纲自学 意 展示巩固：对比了两种腺体的区别 图 （3）“三代四代断根芽”指的是什么？ 5.胰岛素的作用？与什么病有关？ 当堂检测：发检测卷,由学生独立完成，学生对批。 及时反馈：教师根据检测中出现的问题及时更正并强化练 （4）目前，为了防治这种疾病，我国卫生部门在这些地区采取的措施是什么？ 习。 6.激素调节和神经调节的关系如何？ 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 内容 个性化修改 （1）糖尿病患者可以注射或口服胰岛素来治疗。（） （2）胰腺的作用只是分泌含有消化酶的胰液。（） 腺体是人体内可以分泌物质的特殊结构。比如有的腺体能 分泌消化液，有的能分泌激素。腺体大小有别，最大的腺体是