大班心理活动我们都是好朋友

大班心理活动我们都是好朋友2.在接纳中享受与好朋友友好相处的美好情感。二、活动准备ppt、任务卡、爱心贴纸三、活动过程（一）热身台：我的好朋友1.找朋友音乐入场2.说说我的好朋友师：小朋友刚刚看你们和

大班心理活动我们都是好朋友 2.在接纳中享受与好朋友友好相处的美好情感。 二、活动准备ppt、任务卡、爱心贴纸三、活动过程（一）热身台：我的好朋友1.找朋友音乐 入场2.说说我的好朋友师：小朋友刚刚看你们和好朋友一起开心的玩，请你们说说看你的好朋友是 谁呀？3.幼儿进行贴纸师：原来你们都有好朋友，刚才葛老师给了你们每人一个爱心贴纸，请你们 把手上的爱心贴纸贴到你的好朋友身上吧，让葛老师也来认识认识你的好朋友。贴好以后就请你回 到原来的座位上。 师：葛老师来看看，我发现有些小朋友身上有好多的爱心，有的小朋友身上的爱心比较少，还 有的小朋友没有把自己手上的爱心送出。 师：谁的爱心比较多呢？葛老师发现他的爱心好多呀，你们谁把自己的爱心送给了他，你为什 么把爱心送给了她？幼：因为我们经常在一起玩。因为比较爱笑，会唱歌、会跳舞......师：原来 爱笑、爱帮助人,有能干的本领等等......就会交到好多好朋友。 师：可是葛老师发现他的爱心好少？为什么你们没有把爱心没有送给他呢？幼：性格内向，打 人、不合群、拖拉、习惯不太好......师：可能他性格有点急，有点急躁，也许他也是想和大家做 朋友，只是不知道如何相处。 （二）情景场：发现不一样1.师：葛老师带来三个小朋友，他们有一点不一样，我们一起来看 看。 2.出示三个片段（1）不合群师：图片上的小朋友们好像都玩得很开心，可是还有这位穿蓝衣服 的小男孩，他为什么一个人坐在那里？幼：可能他们不跟他玩，不想和他们玩，心情不好。 师：葛老师觉得这个小朋友是不是也想大家一起玩呢？有可能他有点害羞，胆子小，是不是大 家玩的太开心了，没有注意到他呢？（2）动作慢师：学本领的时候到了，其他的小朋友都坐好了， 这个小朋友怎么还在整理自己的玩具？幼：他太慢了，拿的时候太多了。 师：有的小朋友做事情很快，能很快的完成老师的任务。但也有的小朋友做事情喜欢慢慢来。