《荷塘月色》《故都的秋》联读 教案--统编版高中语文必修上册

一枝一叶总关情一一《荷塘月色》《故都的秋》联读教案教学目标.文化传承与理解:体悟作者的情感,并感悟作者的家国情怀。体会民族审美心理,增强对民族文化的认识和了解。.语言建构与运用:反复诵读,感受散文中景

一枝一叶总关情 一一《荷塘月色》《故都的秋》联读教案 教学目标 1 .文化传承与理解: 体悟作者的情感,并感悟作者的家国情怀。 体会民族审美心理,增强对民族文化的认识和了解。 2 .语言建构与运用: 反复诵读,感受散文中景物的丰富意蕴。 3 .审美鉴赏与创造: 体会作者观察、欣赏和表现自然景物的角度和方法。 4 • 思维发展与提升: 读写结合,引导学生选取自己喜欢的景物,借鉴本单元写法,写一篇 小散文,力争情 景交融。 教学重难点 1 .重点: 体会作者观察、欣赏和表现自然景物的角度和方法。 2 .难点: 反复诵读,感受作者在表达情感过程中不同的审美倾向。

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一枝一叶总关情一一《荷塘月色》《故都的秋》联读教案教学目标123412.文化传承与理解:体悟作者的情感,并感悟作者的家国情怀。体会民族审美心理,增强对民族文化的认识和了解。.语言建构与运用:反复诵读,感受散文中景物的丰富意蕴。.审美鉴赏与创造:体会作者观察、欣赏和表现自然景物的角度和方法。思维发展与提升:读写结合,引导学生选取自己喜欢的景物,借鉴本单元写法,写一篇小散文,力争情景交融。教学重难点.重点:体会作者观察、欣赏和表现自然景物的角度和方法。.难点:反复诵读,感受作者在表达情感过程中不同的审美倾向。
教学过程导入古人云,一切景语皆情语,只有景情融合,才是佳作。今天这节课,我们将走进《故都的秋》《荷塘月色》两篇经典写景散文,走进文本,提
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