六年级语文下册教案千年梦圆在今朝

课堂教学设计课题千年梦圆在今朝授课时间设计教师教学目标：知识与技能：1、认识“瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正

课堂教学设计 授课 千年梦圆在今朝 课题 设计教师 时间 教学目标： 1“ 知识与技能：、认识瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、 ” 宛概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂等词语。 2 、正确、流利、有感情地朗读课文。 3 、通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技 术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。 4 、感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。 过程与方法：1、让学生收集关于中国航天事业发展的资料。 2 、围绕课题质疑。 3 、快速读课文，寻找答案。 4 、研读重点段落。 5 、有感情地朗读，激发学生的民族自豪感。 教学重点：理解“梦圆”背后的精神和力量，学习课文的表达方法。 教学难点：学习课文的表达方法。 课件准备：1、教师准备“神舟五号”发射与飞行过程的录像资料，生字、新词、重点语句的课件。 2、鼓励学生通过各种径查阅相关资料。 学生过课题目： 教学环节 教师导学 学生探究 设计意图 1．学生交流“神舟五号”有关资 料，课件出示“神舟五号”发射与飞行 一、创设 过程的录像。 鼓鼓励学生多渠 情境，导 2．这节课让我们走进课文，追寻 道收集资料，为 入新课 奋斗者的足迹去探求去思考。请同学们 学习课文作准备。 读读课文前面的阅读提示，看看阅读提 示给我们提出了哪些阅读建议。 1．自由练习读课文，把课文读通 顺，读流利。 二、自主 2．不理解的词语，通过查字、词 在自读自悟中把 预习，初 典，联系上下文，看图或小组讨论等方 握课文的主要内 读感知 法解决。 容。 3．整体感知课文，了解课文的大 致内容。 1．学生围绕阅读提示中的思考题 “数千年来的中华飞天梦是怎样变为现 三、围绕 实的，再说说自己从中感悟到了什么” 引导学生切入重 提示，自 来主学习。 点，感悟交流。 读自悟 2．学生在小组内交流自己的学习 心得。 四、全班 小组代表向全班汇报本组学习体 交流，读 会，教师组织学生就重点内容进行全班