西南师大版四年级语文下册《查理和巧克力工厂》整本书阅读交流课

电影遇见书《查理和巧克力工厂》整本书阅读交流课教学目标：.阅读书封面、封底及勒口，简单讲述故事梗概。.关注插图、书本、电影中的细节，学习对比阅读的策略。.通过观看电影，激发学生阅读的兴趣。教学流程：

电影遇见书 《查理和巧克力工厂》整本书阅读交流课 教学目标： 1 阅读书封面、封底及勒口，简单讲述故事梗概。 . 2 关注插图、书本、电影中的细节，学习对比阅读的策略。 . 3 通过观看电影，激发学生阅读的兴趣。 . 教学流程： 一、指导阅读书的封面封底勒口，回顾书的主要内容。 最近啊，老师和大家一起沉进在阅读《查理和巧克力工厂》这本书的快乐之 1. 中。今天咱们就来聊聊这本书，好吗？ 拿到一本书，我们首先看到的是书的封面，封底这些内容，你们都读 2.PPT 了吗？从封面和封底中你读到了哪些信息。 （封面介绍了书名、出版社、作者的名字、这本书获得的奖项、故事情节的 一部分） ．对作者的详细介绍就藏在这里，这叫书的勒口（板书：勒口） 3 4 封面封底勒口里藏了这么多可读的信息，可是有的孩子却错过了，来吧！老 . 师给大家两分钟重新读读吧！ 5 书的封底有这样一段文字，谁来读一读呢？（出示封底内容介绍） .PPT 在查理生活的小镇上有一个全世界最大的巧克力工厂， 工厂非常神秘， 大门 紧锁，从来没有人从大门进去或出来过。有一天，工厂的主人威利旺卡先生发 ? 出告示， 他将邀请五位幸运的孩子参观巧克力工厂， 全世界购买旺卡巧克力的孩 子都有机会。前提是得到藏在包装纸里的金奖券。 查理成为了一位幸运儿。 参观工厂的过程是一次奇特的经历。每个参观者都感到了无限着迷、狂喜、 好奇、惊讶和迷惑不解。 最不可思议的意外留到了最后…… 6 这段话介绍了这本书的一些内容，可是没有故事的结尾。你能补充补充吗？ . （评价：老师相信你一定是读完了这本书的，真棒！ ） 二、观看电影，聚焦人物。 1 其他孩子也读完这本书了吗？那书中的主要人物你都记住了吗， 下面我们来玩 . 一个看插图猜人物的游戏。 （板书：插图）准备好了吗？ 2 图片出示——威利旺卡。他是谁？你是怎么猜出来的。 .? 预设（ ）学生说和书本中的内容一样，评价：会发现插图中的细节，找到文中 1 对人物的细节描写。 （ 2） 若学生说到插图中某一个画面， 评价： 这就是插图中的细节， 真会读图。 3 孩子们观察到了插图中的细节， （板书：细节）作者罗尔德达尔也观察到了， . 并用这样的细节描写展现了出来。 读一读， 找找插图的细节和文字描述一致的内 容。 书本 页。指明学生读一读。 75 他是一个多么矮小的人啊！ 他头上戴着一顶黑色高顶礼帽。 他身上穿着一件漂亮的桃红色天鹅绒燕尾服。 他的裤子是深绿色的。 他的手套是银灰色的。 他的一只手拿着一根精致的金头手杖。