小学数学学困生的学习情感心理特征及影响因素研究

小学数学学困生的学习情感心理特征及影响因素研究 摘 要：数学学习有其自身的难度，学生在学习中遇到困难时，其情感及心理会出现与日常相异的情况。一般来讲，与成绩高低成正负相关。就小学数学学困生的学习