数学广角第二课时教案设计

《数学广角》教案设计 （第二课时）教学内容 数学广角（教科书第109页例2及“做一做”，练习二十四第3、4、5题）教学要求 1．利用天平原理，使学生初步体会等量代换的思想方法． 2

《数学广角》教案设计 （第二课时） 教学内容 数学广角（教科书第109页例2及“做一做”，练习二十四第3、4、5 题） 教学要求 1．利用天平原理，使学生初步体会等量代换的思想方法． 2．通过摆一摆，找出相互之间的等量关系，解决实际问题． 教学重难点 如何建立相互间等量关系进行代换． 教学用具 多媒体课件，图片，小方砖，三角形 教学过程 一、谈话引入 1．明明和莎莎在一家自选水果超市门前看到一个又红又大的西瓜，他 们做了些什么？课件出示教材情境图前半部分． 2．为了说明西瓜有多重？他们想了这样办法，出现第一组天平，说明 什么？第二组天平， 又告诉我们什么信息？ 3．假设这里每个西瓜同样重，每个苹果同样重，第三组天平右边应放 几个苹果天平才能平衡？