音乐课程标准视域中的民族音乐教学的分析研究——以苍南初中民族音乐教学现状为例

摘 要 关键词：苍南初中 中华民族有着悠久的历史，同样也有着丰富的文化遗产，民族音乐就是这文 化遗产里的一个重要组成部分。长期以来，我国民族音乐教育面临着自身发展的 一系列问题：诸如课程定位、性质、价