美术心得之浅谈对小学生的心理教育——矫治小学生的嫉妒心理

美术论文之浅谈对小学生的心理教育——矫治小学生的嫉妒心理 　　有一堂美术课临近结束时，一位女学生突然半哭半叫道：“要你赔要你赔。”我走过去一看，只见她已经完成的水墨画作业纸上有一个墨色的大圆点，这对于

美术论文之浅谈对小学生的心理教育——矫治小学生的 嫉妒心理 有一堂美术课临近结束时，一位女学生突然半哭半叫道：“要 你赔要你赔。”我走过去一看，只见她已经完成的水墨画作业纸上有一 个墨色的大圆点，这对于一张完工的画来说无疑是一个很大的败笔。经 询问下来，才得知这是她同桌的“杰作”，并告诉我说，她的同桌见她 的画画得很好，而自己的却很差，于是心里不舒服，故意将一滴墨汁弄 到了她的画上。作为教师的我听了这位同学的诉说之后，竟然一时间不 知道该怎样去安慰这位急得想哭的同学和批评她那无礼的同桌，我当时 真的很惊讶，就因为别人比自己画得好，而故意将别人的画毁坏，这种 损人不利己的行为竟然会出现在这么小的学生身上，这倒底是一种什么 心理。课后我一直在思索这个问题，下面，我想来说说我的一点感想。 小学生的好胜心是很强的，这也是有上进心的一种表现。他们 往往喜欢把自己去跟别人作比较，尤其是跟同龄人相比，这不能说是坏 事，但这种攀比应该有个“度”，一旦超过这个“度”，事情就会转向它 的对立面。具体而言，如果学生把自己的一切都去同周围的人作比，一 旦发现比之强则沾沾自喜，陶醉在为自己营造的虚荣当中不能自拔；如 果比之弱，则会出现两种情绪：一种即表现为颓废消极、毫无斗志、心 灰意冷，认为自己老是不如别人；另一种则表现为一种仇恨心理，也即