教师网络研修主题交流 (24)
教师网络研修主题交流 (24) 教师网络研修主题交流 通过对《中小学信息技术应用能力培训课程标准解读》学习 和郭绍青教授的详细讲解, 让我对中小学教师信息技术能力提升 工程有了比较深刻的理
(24) 教师网络研修主题交流 教师网络研修主题交流 通过对《中小学信息技术应用能力培训课程标准解读》学习和郭绍 青教授的详细讲解,让我对中小学教师信息技术能力提升工程有了比较 深刻的理解,也对自己后一阶段的任务有了较为清晰的认识,现把我对 《中小学信息技术应用能力培训课程标准》的理解和体会简单小结如下: 一、加强理论修养是工作完成的基础首先,了解了能力标准和能力 培训课程标准的制定背景及依据,了解了能力培训课程标准的内容框架, 明确了能力培训课程标准与能力标准之间的对应关系。其次,对教师在 “”“”“ 应用信息技术优化课堂教学、应用信息技术转变学习方式和教师专 ” 业发展方面提出的不同要求,形成了三个课程系列,构成了培训课程框 架。了解了四类课程主题相对应的能力要求,知道了依据四类课程主题 开发的具体培训课程。第三,了解了如何设计课程,形成课程体系。了 解了如何有效地进行课程的开发。第四,了解了开展教师培训活动的要 点。第五,了解了开展教师培训活动的要点。知道了当培训机构为教师 “” 提供了课程超市之后,就要进入课程实施阶段,即开展教师培训活动。 “”“”“ 这些都对我的思想产生了很大的冲击,大数据时代、云课堂、翻转 ”“”“”“” 课堂、微课、微课堂、饥饿教学法等等无一不冲斥着整个脑海,不 “” 由笑曰我们被洗脑了。从培训前的不知到知,从听说到了解,我对此次 提升工程的重要性和必要性都有了较为深刻的认识,也了解了自己在 接下来的任务和需求。通过这一课的学习和培训我了解到作为一名新时

