教师网络研修主题交流 (24)

教师网络研修主题交流 (24) 教师网络研修主题交流 通过对《中小学信息技术应用能力培训课程标准解读》学习 和郭绍青教授的详细讲解， 让我对中小学教师信息技术能力提升 工程有了比较深刻的理

(24) 教师网络研修主题交流 教师网络研修主题交流 通过对《中小学信息技术应用能力培训课程标准解读》学习和郭绍 青教授的详细讲解，让我对中小学教师信息技术能力提升工程有了比较 深刻的理解，也对自己后一阶段的任务有了较为清晰的认识，现把我对 《中小学信息技术应用能力培训课程标准》的理解和体会简单小结如下： 一、加强理论修养是工作完成的基础首先，了解了能力标准和能力 培训课程标准的制定背景及依据，了解了能力培训课程标准的内容框架， 明确了能力培训课程标准与能力标准之间的对应关系。其次，对教师在 “”“”“ 应用信息技术优化课堂教学、应用信息技术转变学习方式和教师专 ” 业发展方面提出的不同要求，形成了三个课程系列，构成了培训课程框 架。了解了四类课程主题相对应的能力要求，知道了依据四类课程主题 开发的具体培训课程。第三，了解了如何设计课程，形成课程体系。了 解了如何有效地进行课程的开发。第四，了解了开展教师培训活动的要 点。第五，了解了开展教师培训活动的要点。知道了当培训机构为教师 “” 提供了课程超市之后，就要进入课程实施阶段，即开展教师培训活动。 “”“”“ 这些都对我的思想产生了很大的冲击，大数据时代、云课堂、翻转 ”“”“”“” 课堂、微课、微课堂、饥饿教学法等等无一不冲斥着整个脑海，不 “” 由笑曰我们被洗脑了。从培训前的不知到知，从听说到了解，我对此次 提升工程的重要性和必要性都有了较为深刻的认识，也了解了自己在 接下来的任务和需求。通过这一课的学习和培训我了解到作为一名新时