三角形的外角的教学反思

《三角形的外角》教学反思首先是对于这节课的教学设计完全遵循学生的认知规律，以学生探究、交流学习为主要学习活动。我通过“想一想、做一做、猜一猜、证一证”等活动让学生参与到教学活动中，先从三角形基本概念和