《真美和真糟》的教学反思

《真美和真糟》的教学反思 《真美和真糟》的教学反思 　　课程标准中提出：阅读是学生个性化的学习，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，