高中生对物理学习失去兴趣的原因及应对策略的论文

高中生对物理学习失去兴趣的原因及应对策略的论文 　　现在很多学生到高中学一阶段物理后就反响太难学了，上课觉着什么都懂了，可等到做题目时又无从下手。以至于一些意志薄弱、不对的同学过早的对物理没了兴趣，失

高中生对物理学习失去兴趣的原因及应对策略的论文 现在很多学生到高中学一阶段物理后就反响太难学了，上课觉 着什么都懂了，可等到做题目时又无从下手。以至于一些意志薄 弱、不对的同学过早的对物理没了兴趣，失去了学习的信心。我认 为如何提高学生从初中到高中对物理的适应是我们物理教师的首要 任务。本人就几年的一些教学经历，了以下五个方面在物理学习中 遇到的问题及解决的方法，现做如下阐述。 现在的高中物理教材，与初中相比，大致有以下区别： 1从直观到抽象：如现实存在的物体--理想化模型质点。 2、从简单到复杂：二力平衡--多力平衡；静止--运动、带电体 的运动，导线在磁场中的运动。 3、从无方向到有方向：如路程是算术运算--位移是画图（平行 四边形法那么）。 4、从定性到定量：如电阻的决定式的应用初中物理课本的内容 形象生动、简单直接。所表达的思想与实际生活严密联系，很多理 论在日常中可以拿例子进展比照，与我们的切身感受是一致的。对 于题目的计算也很少，一般只需定性的分析，在实验这一块也是团 体活动很有趣，很生动，而且得出的结论与理论总结是相符的，不 会出现大的误差。 初中物理，由于涉及的问题简单，现象直观、生动、详细、形 象，容易理解，篇幅少，概念、公式少，容易记住。题，型简单， 转弯少，数字小，易计算。因此，初中生的学习方法比拟机械、简 单。习惯于背，不习惯于推理、归纳、论证；习惯于简单的计算， 不习惯于复杂计算（如万有引力、人造卫星等题目）；习惯于模 仿，不习惯于创新；适应课堂大家一起答复以下问题，不习惯于独