重视情感教育的《摸图形》教案创新

重视情感教育的《摸图形》教案创新。一、《摸图形》的背景以及实践意义传统的几何教学往往是以学生的知识为中心，限制了学生对几何学的理解与体验。过多的依靠理论知识和视觉感官，忽略了学生的感官体验和丰富的知觉