班主任班级管理艺术

班主任班级管理艺术　　导语：班主任工作的根本任务是带好班级、教好学生。当一名合格的班主任，不是一件容易的事，光凭干劲和一般热情是不行的，必须注重方式、方法，才能让班级在学校活动中发挥出最大作用，培养出

班主任班级管理艺术 导语：班主任工作的根本任务是带好班级、教好学生。当一名 合格的班主任，不是一件容易的事，光凭干劲和一般热情是不行 的，必须注重方式、方法，才能让班级在学校活动中发挥出最大作 用，培养出良好的班集体。下面就班级工作中谈几种方法。 新时代的学生随着经济的开展，与网络的接触，他们在价值观 和个性方面特点更显示着对自我的、民主的重视，反对传统的老师 的权威，自由的网络连接，更体会到自由，也更渴望得到平等民主 的沟通。所以班主任与每位学生，学生与学生之间都应相互理解、 信任，形成共识才能形成心灵上的沟通。 老师要用一颗真诚的心去爱学生，通过自己言行为表率，得到 学生的认可。建立良好的师生关系。例如：班级同学谈朋友，影响 了学习，作为班主任我们没有必要声严厉色地批评，指责，而是要 进行细致谈心和交流，谈早恋的害处。 最后，我们师生在取得共识的前提下，让他们分析早恋的危 害，最终自然可以将精力转移到正常的学校学习生活中。这正所谓 是：沟通信任好管理，管理细微出成绩。 没有规矩，不成方圆。作为一个集体，必须建立健全各方面的 制度，并使之成为全体成员行为的准那么。 在班级要建立各项规章制度，如：卫生制度、劳动制度、学习 制度、作业制度、纪律制度、公物制度、就寝制度、就餐制度等， 让学生在学习和生活中有“法”可依。制度出来后，班主任还要及 时做好指导和督导工作，协助他们解决生活、工作、学习等方面的 实际问题，并随时做好个别调查，杜绝弄虚作假现象，定期评定， 奖优罚劣。