数学问题教学之我见

数学问题教学之我见 现代教育教学研究表明：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。原因在于在问题驱使下，人们才能主动思考和探索解决问题的途径。为此，在数学课堂教学中，教师要善于提问。作者认为：教学

数学问题教学之我见 现代教育教学研究表明：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。原因在于 在问题驱使下，人们才能主动思考和探索解决问题的途径。为此，在数学课堂 教学中，教师要善于提问。作者认为：教学至高境界在于引导学生主动提出问 题。从某种程度而言，数学教学活动不仅是一个知识获取的过程，更是一个提 出问题、分析问题和解决问题的过程。 一、数学课堂学生提问能力现状 由于传统教学模式根深蒂固影响。长期以来，数学课堂延续满堂灌的教学模 式。再加上：尊师重教影响，学生消极被动意识比较强。进而导致数学课堂气 氛压抑，学生不敢提问。这种填鸭式教学，学生没有时间主动思考，学生没有 时间主动提出问题，最终导致学生适应能力差和思维僵硬。不善于提出新问 题。 二、数学课堂上提高学生提问能力的有效途径 1.打造和谐教学氛围 作者认为：学生在一种自由、平等的氛围下，思维会更加积极和主动。造成学 生创造能力低下的一个重要原因在于教师不理解和不支持学生的观点，从而抑